Obavijest o upisima u 1. godinu preddiplomskog sveučilišnog studija Biologija

UPISI U 1. GODINU PREDDIPLOMSKOG SVEUČILIŠNOG STUDIJA BIOLOGIJA Upisi u akademsku 2022./2023.​ godinu provodit će se u​: ​ I. ljetnom roku 22. srpnja 2022. od 9:00 h do 13:00 h II. jesenskom roku 20. rujna 2022. od 9:00 h do 13:00 h UPISI u 1. godinu Preddiplomskog sveučilišnog studija Biologija na Odjelu za biologiju u Osijeku održat

OBAVIJEST PRISTUPNICIMA ZA UPIS U PRVU GODINU DIPLOMSKIH STUDIJA NA ODJELU ZA BIOLOGIJU U AKADEMSKOJ 2022./2023. GODINI

OBAVIJEST PRISTUPNICIMA ZA UPIS U PRVU GODINU DIPLOMSKIH STUDIJA NA ODJELU ZA BIOLOGIJU U AKADEMSKOJ 2022./2023. GODINI Prijave za diplomske studije su od 12. do 23. rujna 2022. godine. Upisi na diplomske studije su od 26. do 30. rujna 2022. godine od 9.00 do12.00 sati u referadi. Na prijavu je potrebno ponijeti slijedeće isprave: rodni

Predavanje: Primjena molekularnih metoda u karakterizaciji mikrobnih zajednica vodenih ekosustava

Predavač: Katarina Kajan, mag. biol. Sažetak: Složene i dinamične zajednice mikroorganizama imaju ključnu ulogu u održavanju strukture i funkcije vodenih ekosustava. Veliki je izazov identificirati i procijeniti njihovu biološku raznolikost u okolišu primjenom tradicionalnih metoda. U posljednjih nekoliko desetljeća razvijene su brojne metode neovisne o kultiviranju, kojima se zaobilazi potreba izolacije i laboratorijske kultivacije mikroorganizama.

Učenje i poučavanje bazirano na ishodima

Predavač: doc.dr.sc. Irena Labak Sažetak: Kompetencijski pristup u visokoškolskoj pedagogiji mijenja pedagoško-didaktičko-metodički pristup te od nastave usmjerene na nastavnika teži ka nastavi usmjerenoj na studenta kao aktivnog sudionika u vlastitom procesu učenja. Nastavnik u visokoškolskom obrazovanju ima obvezu i odgovornost planirati, pratiti i usmjeravati  obrazovni razvoj studenta i razvoj njegova osobnog potencijala te mora biti

Pozivamo Vas na radionicu pod naslovom Učenje i poučavanje bazirano na ishodima (4. dio)

Pozivamo Vas na radionicu pod naslovom Učenje i poučavanje bazirano na ishodima (4. dio), u srijedu 30.3. 2022 u 9 sati, soba 320. Cilj radionice je podržati autonomiju nastavnika u visokoškolskom obrazovanju te pružiti pedagoško znanje o tome kako uskladiti kurikul na razini nastavne jedinice s kurikulom na razini kolegija te kako stvoriti situacije kognitivno

Model kroničnog stresa u štakora – poveznica stresa i neurodegeneracije

Predavač: dr. sc. Marta Balog  Sažetak: Kronični stres uzrokuje dugoročne metaboličke promjene putem porodice jezgrinih receptora te izaziva razna patološka stanja. Glukokortikoidi prolaze krvno-moždanu barijeru i vežu se za svoje receptore koji su snažno izraženi u hipotalamusu, kori mozga te amigdali – upravo onim područjima koja su najviše pogođena u Alzheimerovoj bolesti. Životinjski modeli kroničnog